Страницы
- Главная страница
- Методическая работа
- Внеклассная работа
- Конспекты уроков
- 8 класс
- 9 класс
- 10 класс (уровень стандарта)
- 11 класс (профильный уровень)
- 11 класс (уровень стандарта)
- Решение расчётных задач
- МАН
- Химический сундучок
- Таблицы и ОК
- Органическая химия
- ЗНО (химия)
- Оцінка веб-ресурсу
- Веб - квесты
воскресенье, 21 декабря 2014 г.
четверг, 18 декабря 2014 г.
суббота, 13 декабря 2014 г.
понедельник, 8 декабря 2014 г.
В помощь учащимся. Повторяем и закрепляем тему "Синтезы на основе углеводородного сырья".
Задание №1.Составить генетическую цепочку превращения угля в анилин. Расположите в нужном порядке формулы соединений, напишите уравнения реакций и укажите типы химических реакций.
воскресенье, 7 декабря 2014 г.
суббота, 22 ноября 2014 г.
четверг, 20 ноября 2014 г.
вторник, 18 ноября 2014 г.
В помощь учителю и учащимся. Учимся составлять кластер.
Прием «Кластеры».Прием «Кластер» («гроздь») подразумевает выделение смысловых единиц темы и
графическое их оформление в определенном порядке в виде грозди. «Грозди» -
графический прием систематизации материала. Правила их составления очень просты.
1 этап - посередине чистого листа пишется ключевое слово или
словосочетание, которое является «сердцем» идеи, темы.
2 этап - учащиеся записывает все то, что вспомнилось им по поводу данной
темы. В результате вокруг «разбрасываются» слова или словосочетания, выражающие
идеи, факты, образы, подходящие для данной темы (модель «хаос»).
понедельник, 17 ноября 2014 г.
В помощь учащимся. Повторяем тему "Хлороводородная кислота и её свойства".
Соляная кислота
Физические свойства: концентрированная соляная кислота – это бесцветный раствор, сильнодымящий во влажном воздухе, с резким запахом.
Получение соляной кислоты
Химические свойства:
Раствор хлороводорода в воде - соляная кислота - сильная кислота:
Физические свойства: концентрированная соляная кислота – это бесцветный раствор, сильнодымящий во влажном воздухе, с резким запахом.
Получение соляной кислоты
Химические свойства:
Раствор хлороводорода в воде - соляная кислота - сильная кислота:
воскресенье, 16 ноября 2014 г.
понедельник, 3 ноября 2014 г.
В помощь учащимся. Готовимся к письменному опросу. 8 класс.
Тренажёр №1 - Анализ уравнения химической реакции
Тренажёр №2 - Расчёт количества вещества по уравнению реакции
Тренажёр №3 - Расчёт массы вещества по уравнению реакции
Тренажёр №4 - Вычисление массы вещества
Тренажёр №5 - Химические вычисления
Тренажёр №6 - Стехиометрические расчёты
Источник: https://sites.google.com
Тренажёр №2 - Расчёт количества вещества по уравнению реакции
Тренажёр №3 - Расчёт массы вещества по уравнению реакции
Тренажёр №4 - Вычисление массы вещества
Тренажёр №5 - Химические вычисления
Тренажёр №6 - Стехиометрические расчёты
Источник: https://sites.google.com
вторник, 7 октября 2014 г.
Нобелевскую премию по химии присудили за моделирование химических систем.

Мартин Карплус, Майкл Левит и Ариэ Варшель
(слева направо)
(слева направо)
В Стокгольме объявили имена лауреатов Нобелевской премии по химии. В
этом году самую престижную научную награду получили Мартин Карплус
(Martin Karplus), Майкл Левитт (Michael Levitt) и Арье Уоршел (Arieh
Warshel) за «создание многоуровневых моделей сложных химических систем».
Трансляция пресс-конференции проводилась на сайте Нобелевского комитета. Мартин Карплус родился в Вене в 1930 году, а свою научную степень
получил уже в США, в Калифорнийском технологическом институте.
воскресенье, 5 октября 2014 г.
Ученые подтвердили существование еще одного нового фундаментального типа химических реакций.

Новости науки. Ученые напрямую получили из углекислого газа молекулярный кислород.
Джозеф Пристли (Joseph Priestley) — один из первооткрывателей кислорода.Химики из США продемонстрировали простой способ прямого образования
из углекислого газа молекулярного кислорода и атомарного углерода.
Результаты своих исследований авторы опубликовали в журнале Science. Молекулярный кислород и атомарный углерод ученые получили при помощи
действия на углекислый газ высокоэнергетического ультрафиолетового
излучения от пары лазеров. Космический телескоп «Кеплер» открыл более трех тысяч кандидатов в экзопланеты Канал распада достаточно специфичен.
воскресенье, 31 августа 2014 г.
пятница, 9 мая 2014 г.
Бриллиа́нтовый зелёный.
Бриллиа́нтовый зелёный (тетраэтил-4,4-диаминотрифенилметана оксалат) — синтетический анилиновый краситель трифенилметанового ряда. Технические названия — основной зелёный 1; № 42040; основной ярко-зелёный; малахитовый зелёный Ж. Антисептическое средство; применяют в виде водных или спиртовых
растворов для смазывания кожи при её заболеваниях и повреждениях. Его нередко путают с близким по строению веществом — малахитовым зелёным (тетраметил-4,4-диаминотрифенилметан).
Зеленовато-золотистые комочки или золотисто-зелёный порошок. Трудно растворим в воде (1:50) и этаноле, растворим в хлороформе. Растворы в воде и этаноле имеют интенсивный зелёный цвет.
четверг, 8 мая 2014 г.
понедельник, 14 апреля 2014 г.
воскресенье, 6 апреля 2014 г.
понедельник, 17 марта 2014 г.
воскресенье, 2 марта 2014 г.
вторник, 11 февраля 2014 г.
Новини Освіти. Про затвердження Концепції профільного навчання в старшій школі.
Профільне навчання є одним із ключових напрямів модернізації та
удосконалення системи освіти нашої держави й передбачає реальне й
планомірне оновлення школи старшого ступеня і має найбільшою мірою
враховувати інтереси, нахили і здібності, можливості кожного учня, у
тому числі з особливими освітніми потребами, у контексті соціального та
професійного самовизначення і відповідності вимогам сучасного ринку
праці. Такий підхід до організації освіти старшокласників не лише
найповніше реалізує принцип особистісно орієнтованого навчання, а й дає
змогу створити найоптимальніші умови для їхнього професійного
самовизначення та подальшої самореалізації.
пятница, 24 января 2014 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)