СЕРОТОНИН [3-(2-аминоэтил)-5-гидроксииндол, 5-гидро-кситриптамин],
мол. м. 176,219; т. пл. 207-212 °С; раств. в воде, не раств. в орг.
р-рителях. Гормоноподобное в-во, биогенный амин. В
наиб. кол-ве серотонин содержится в энтерохромаффинных клетках
кишечника (находятся в сплетениях и ганглиях симпатич. нервной
системы) и тромбоцитах. Присутствует в большом кол-ве в ядах
кишечнополостных, моллюсков, членистоногих и земноводных; встречается в
растениях (бананах, коре облепихи). Серотонин
влияет на ф-ции разл. органов и тканей путем взаимод. со специфич.
серотонинергич. рецепторами. Играет важную роль в деятельности центр. и
периферич. нервной системы в качестве медиатора (передатчика) нервных
импульсов.
Страницы
- Главная страница
- Методическая работа
- Внеклассная работа
- Конспекты уроков
- 8 класс
- 9 класс
- 10 класс (уровень стандарта)
- 11 класс (профильный уровень)
- 11 класс (уровень стандарта)
- Решение расчётных задач
- МАН
- Химический сундучок
- Таблицы и ОК
- Органическая химия
- ЗНО (химия)
- Оцінка веб-ресурсу
- Веб - квесты
воскресенье, 31 марта 2013 г.
суббота, 30 марта 2013 г.
четверг, 28 марта 2013 г.
В помощь учителю и учащимся. Сахароза. Производство сахара. 9 класс.
Сахар — пищевой продукт, занимающий важное место в
рационе человека, так как энергия, которую человек затрачивает,
восполняется в том числе и за счет Сахаров. В настоящее время сахар получают главным образом из сахарного тростника и сахарной свеклы. Выпускается в виде сахарного песка и сахара рафинада. Когда-то
сахар делали только из сахарного тростника, который растет в Индии,
Китае, на Кубе и других странах, где климат достаточно теплый и влажный
для этого растения. Поэтому сахар был очень дорогой диковинкой. Во
многих странах вместо него употребляли мед, сладкий сок клена, березы,
липы.
среда, 27 марта 2013 г.
В помощь учителю. Готовимся к уроку. Практическая работа №3. Получение кислорода и изучение его свойств.
Конспект уроку розробила учитель хімії, Давиденко О.В., 7 клас
Практична робота №3.
Одержання кисню в лабораторії та вивчення його властивостей.
Мета уроку: отримати в лабораторних умовах кисень і вивчити його хімічні
властивості.
Завдання:
- продовжити вивчення кисню на прикладі дослідження його хімічних властивостей і формувати практичні вміння і навички роботи з хімічними речовинами й лабораторним устаткуванням в процесі одержання кисню з пероксиду водню;
- формувати навички й уміння проведення хімічного експерименту й аналізу явищ, що спостерігаються;
- сприяти розвитку дослідницьких компетенцій при порівнянні процесів горіння речовин на повітрі та в чистому кисні; в процесі одержання кисню за участю каталізатора і без нього;
вторник, 26 марта 2013 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)