Готовимся к началу учебного года. Методические рекомендации изучения химии в 2014 - 2015 учебном году.

Лист Міністерства № 1/9-343 від 01.07.2014 "Про організацію навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладів і вивчення базових дисциплін в основній школі"

Методичні рекомендації щодо вивчення хімії у 2014-2015 навчальному році

Бриллиа́нтовый зелёный.

Бриллиа́нтовый зелёный (тетраэтил-4,4-диаминотрифенилметана оксалат) — синтетический анилиновый краситель трифенилметанового ряда. Технические названия — основной зелёный 1; № 42040; основной ярко-зелёный; малахитовый зелёный Ж. Антисептическое средство; применяют в виде водных или спиртовых растворов для смазывания кожи при её заболеваниях и повреждениях. Его нередко путают с близким по строению веществом — малахитовым зелёным (тетраметил-4,4-диаминотрифенилметан).

Зеленовато-золотистые комочки или золотисто-зелёный порошок. Трудно растворим в воде (1:50) и этаноле, растворим в хлороформе. Растворы в воде и этаноле имеют интенсивный зелёный цвет.

В помощь выпускнику. Готовимся к ЗНО - 2014.

Программа ЗНО по химии 2014
График ЗНО - 2014
Онлайн подготовка к ЗНО:
Онлайн подготовка к ЗНО по химии
http://testzno.com.ua

Повторяем тему "Органические растворители в быту". 11 класс.

В помощь учащимся. Готовимся к письменному опросу по теме "Кислород".

Письменный опрос по теме "Кислород", 7 класс

В помощь учителю и учащимся. Готовимся к практической работе "Получение кислорода и изучение его свойств".

Конспект уроку. Практична робота №3. Одержання кисню і вивчення його властивостей.

Веб - квест по теме "Кислород".

Веб - квест по теме "Кислород"

Новини Освіти. Про затвердження Концепції профільного навчання в старшій школі.

Профільне навчання є одним із ключових напрямів модернізації та удосконалення системи освіти нашої держави й передбачає реальне й планомірне оновлення школи старшого ступеня і має найбільшою мірою враховувати інтереси, нахили і здібності, можливості  кожного учня, у тому числі з особливими освітніми потребами, у контексті соціального та професійного самовизначення і відповідності вимогам сучасного ринку праці. Такий підхід до організації освіти старшокласників не лише найповніше реалізує принцип особистісно орієнтованого навчання, а й дає змогу створити найоптимальніші умови для їхнього професійного самовизначення та подальшої самореалізації.

Про затвердження Концепції профільного навчання в старшій школі

В помощь учителю химии. Группы хранения реактивов.

Властивості хімічних речовин. Групи зберігання реактивів.

В помощь учителю и учащимся. Кроссворд на тему железо.

Кроссворд на тему "Железо"